鲁迅的科普之选

一、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛,体现了鲁迅爱憎分明，热爱人民的精神；二、哪里有天才？我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上的，体现了鲁迅珍惜时间，热爱学习的精神；三、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路，体现了鲁迅勇...

1、真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血；2、文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻；3、伟大的成绩和辛勤...

萧红，民国四大才女之一，被鲁迅称为中国最有前途的女作家。萧红与鲁迅的相遇是人间最美的相逢，萧红有幸在短暂而饱经忧患的一生中，在她醉心的文学创作事业中，曾那样近距离的接触鲁迅，遇见鲁迅是她生命中最大的幸运与福祉，使她...

鲁迅收到长辈送的第一本书是《鉴略》。鲁迅（1881年9月25日～1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改字豫才，浙江绍兴人。著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士，新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠...

1、《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集，作品真实地描绘了从辛亥革命到五四时期的社会生活，揭示了种种深层次的社会矛盾，对中国旧有制度及陈腐的传统观念进行了深刻的剖析和比较彻底的否定，表现出对民族生...

课文内容：主要讲了伯父教育作者认真读书、在谈笑中评击旧社会、热情救助黄包车夫和女佣阿三对鲁迅的回忆。表现了伯父对待学习认真的态度和痛恨旧社会、关心劳动人民的思想感情。作者在伯父的葬礼上回忆起伯父在我囫囵...

鲁迅不姓鲁，这个梗是一个套路。要了解鲁迅不姓鲁是什么套路，首先来看看这个场景故事：A同学：老子好气哦!我儿子居然说鲁迅不姓鲁。C同学：对啊，鲁迅不姓鲁姓周啊!A同学：哈哈哈!C同学一脸懵，突然大叫一句：我去，你居然套路我!通过上...

藤野严九郎回忆鲁迅的摘录:周君来日本的时候正好是日清战争以后。尽管日清战争已过去多年，不幸的是，那时社会上还有日本人把中国人骂为梳辫子和尚，说中国人坏话的风气。所以在仙台医学专门学校也有这么一伙人以白眼看待...

《鲁迅爱读书的故事》的过渡句是“鲁迅小时候不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书。“酷爱读书”是讲上文的，“喜欢抄书”是讲下文的。《鲁迅爱书的故事》这篇文章记述的是：鲁迅先生是一个爱书如命的人。幼年时期的鲁迅，十分爱护...

杨二嫂这个人物形象出自鲁迅小说集《呐喊》中的《故乡》，是一个可笑、可气、可恨而又可怜的人物。杨二嫂年轻时略有几分姿色，被称作豆腐西施，体现的是作者所说的"过着辛苦恣睢的生活"的人的特征。她的生活是辛苦的，但这...

这是由于鲁迅身处的时代、环境因素之影响以及受到他个人心态、情绪而决定产生的。国民党统治时期可谓中国历史上的黑暗时代。鲁迅认为一个战斗作者不值得“以真名去招致无聊的麻烦”，应当利用笔名来钻过“文网”。鲁迅...

鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立刻拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当他晚上寒冷时，夜读难奈，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额...

横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛：横眉，怒目而视；千夫指，众人都指责；孺子牛：甘为为人服务的人。指对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务。出处鲁迅《自嘲》诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是鲁迅先生的志向，也是鲁迅先生...

少年时代的鲁迅，每天从三味书屋放学回家，吃完晚饭后，先把桌子擦抹干净，把手洗干净，然后拿出书来，一页一页翻着阅读。一本绘图的《山海经》，他不仅反复阅读，而且把书上的画全部临摹下来。鲁迅13岁那年，因他祖父科场案发，他曾一度...

《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。这篇文章塑造了一个在鲁迅眼中“聪明、机智勇敢、见多识广”的少年闰土形象。鲁迅先生用“我”和“我”的朋友做对比，突出了闰土的形象。与中年闰土做了巨大的对比...

1、节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也即等于延长了人的生命。2、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀。3、时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财...

孔乙己：1、通过肖像描写揭示孔乙己的不幸遭遇。青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一把乱蓬蓬的花白胡子。刻画出一个穷困不得志，又经常挨打的老书生的形象。断腿前后肖像的对照，更显出他遭遇的悲惨；2、通过服饰的细节描写揭示了...

鲁迅是一个这样的人物形象：1、毕其一生，不断对专制社会以及附庸其上的文化礼教的黑暗进行毫不妥协的批评；2、坚持社会主义的立场，为受到损害、屈辱的弱势群众伸张正义；3、爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多；4、对下一代充...

运用了倒叙的写作方法。文章分五层，第一层告诉我们的是事情的结果，而第二、三、四、五层则是事情的原因。《我的伯父鲁迅先生》作者是鲁迅的侄女周晔，她是鲁迅的三弟周建人之女。本文采用了倒叙的手法，记叙了鲁迅先生谈水...

在人生的路上，将血一滴一滴地滴过去，以饲别人，虽自觉渐渐瘦弱，也以为快乐。让别人过得舒服些，自己没有幸福不要紧，看见别人得到幸福生活也是舒服的。只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。...

鲁迅十二岁时到三味书屋从寿镜吾先生读书。三味的意思，按寿镜吾先生的儿子寿洙邻后来的解释是经书之味，史书之味，子书之味。鲁迅在《从百草园到三味书屋》一文中曾提到在三味书屋中读书的情况，持批判的态度。这主要是对当...

鲁迅先生写的文章较难理解，但是还是有一些规律可以寻找帮助你理解。1、通读全文，了解其大概主旨，明白鲁迅先生想通过本篇文章表达的讽刺方向及其讽刺对象。2、段落分析，对文段的字面意思，鲁迅先生想表达的深层含义及讽刺方...

鲁迅说过，“想看好花，一定要有好土”；又曾表示，“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草”。为了培育萧红这朵中国三、四十年代中国女性文学园圃的奇葩，鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；鲁迅去世之后，萧红从悲...

原句如下:希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。作者把希望比作地上的路，意思是只空有希望而不去奋斗，希望便无所谓有，有了希望并坚持不懈地奋斗，希望便无所谓无。只要人们...

周玉田是鲁迅的第一位真正的启蒙老师。周玉田1844―1898是鲁迅祖父的堂哥，按辈分他是鲁迅的伯祖父，他原名周兆蓝，因此鲁迅尊称他“蓝爷爷”。鲁迅7岁时便到周玉田塾馆学习，一直到11岁。他的第一本课本是官方历史启蒙教科...