探究的科普之选

1、精益求精：比喻事物已经非常出色了，却还要追求更加完美，好了还求更好。2、深思熟虑：深入细致地考虑。3、前思后想：指往前想想，再退后想想。形容一再考虑。4、冥思苦索：指绞尽脑汁，苦思苦想。5、千思万虑：形容反复思考或多方...

点燃前:1、蜡烛的颜色：白色；2、状态：固态；3、硬度：较小；4、气味：无味；5、溶解性：不溶于水；6、密度比水小。点燃时:1、火焰分三层,外层最亮；2、外层温度最高(将一根火柴梗平放在蜡烛火焰中部一秒中后取出观察,处在火焰最外层的先...

探究式学习又称为研究性学习，是指从学科领域或现实生活中选择和确立主题，在教学中创设类似于学术研究的情境，学生通过动手做、做中学主动地发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识，培...

探究式教学，又称“做中学”、发现法、研究法，是指学生在学习概念和原理时，教师只是给他们一些事例和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去主动探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。...

1、名人传教会我乐观面对磨难，坦然生活，乐观向上贝多芬遭遇病痛的折磨，仍不放弃音乐.贝多芬集古典主义之大成，开浪漫主义之先河，其创作反映了资产阶级上升时期的进步思想。他通过精湛的艺术手法，大大加强了作品的感染力，把欧...

第一要素是提出问题。也就是探究什么，针对什么现象设问。第二要素是猜想与假设，实质上就是引导学生根据生活经验对提出的问题进行猜想。第三要素是制定计划与设计实验，这一环节是教学的核心。教师启发学生讨论、思考，让学...

观察是科学探究的一种基本方法。科学探究的常用方法：1、观察法；2、调查法；3、收集和分析资料；4、实验探究。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量；科学...

探究式学习既是学生的学习目标，又是重要的教学方法之一。学生在探究性学习活动中，可以通过经历与科学工作者进行科学探究的相似过程，体验科学探究的乐趣，学习科学家的科学探究方法，领悟科学的思想和精神；探究实验是从感性到...

提出问题：导体电阻大小与哪些因素有关。假设与猜想：与导体材料、长度、横截面积有关。制定计划与设计方案：1、实验目的：探究导体电阻与导体长度，材料，横截面积是否有关。2、实验原理：电阻的大小可以改变电路中电流大小。3、...

1、提出问题。也就是探究什么，针对什么现象设问。2、猜想与假设。实质上就是引导学生根据生活经验对提出的问题进行猜想。根据新的课程理念，学生的生活经验也是重要的课程资源，所以应让学生大胆猜想。3、制定计划与设计...

探究式学习，是指从学科领域或现实生活中选择和确立主题，在教学中创设类似于学术研究的情境，学生通过动手做、做中学主动地发现问题、实验、操作、调查、收集与处理信息、表达与交流等探索活动，获得知识，培养能力，发展情感与...

1、声音的产生声音是由物体振动产生的。振动停止，发声停止；2、声音的传播声音传播需要介质，真空不能传声；3、声音的三个特性及影响各个特性的因素。...

燃烧：有黄色火焰得出：含有Na离子溶解；易溶于水得出：离子晶体融化；熔融状态下导电得出：离子晶体。氯化钠，外观是白色晶体状，其来源主要是在海水中，是食盐的主要成分。易溶于水、甘油，微溶于乙醇、液氨；不溶于浓盐酸。在空气中微有...

在竖直放置的玻璃板前面放一支点燃的蜡烛，可以看到它在玻璃板中所成的像，这是由于光的反射所形成的虚像；再拿一支没有点燃的同样的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那支点燃蜡烛的像完全重合，这样就可以确定...

1、把透镜放在光具座标尺中央，从透镜的位置开始在左右两边的标尺上用粉笔标出等于焦距和2倍焦距的位置；2、点燃蜡烛，调整它们的高度，使烛焰，凸透镜，光屏的中心大致在同一高度；3、把蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置上，调整光屏到...

提问：蚂蚁是怎样交流信息的？作出假设：蚂蚁是通过气味交流信息的。1、实验材料：纸片、面包屑、蚂蚁2、实验步骤：（1）、把面包屑放在地面上，看看是否有一两只蚂蚁接近来侦察食物，要记住侦察蚁来的时候的毕经之路。（2）、等侦察蚁侦察...

本实验采用控制变量法，在探究不同物质吸热能力”的实验中应控制的物理量有：质量，吸收的热量。不同的物质质量相同时，物质的体积与密度成反比；在质量相同，升高相同的温度时的不同物质，吸收的热量多的物质，其吸热能力强。...

科学探究能力一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动，为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知。科学研究...

1、远古时候，人类只能够仰望夜空，用肉眼来观测。对宇宙的认识是模糊而又充满想象的。2、1609年加利略开始用望远镜来观测较近的行星，他发现目星有四个易见的小点，即是它的卫星，从此开创的观测的新纪元。3、到了1781年，人们...

1、垃圾分类：指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运，从而转变成公共资源的一系列活动的总称。2、分类的目的：提高垃圾的资源价值和经济价值，力争物尽其用。3、垃圾可分为可回收、不可回收和其他垃圾。4、...

1、创设情境，提高学生自主探究的兴趣。促使学生积极参与学习是课堂教学永恒的追求。提高学生自主探究的学习兴趣是有效教学的核心。教师在教学中必须充分调动学生的积极性、主动性和创造性，因此，教师在设计情境时应充分...

保持匀速直线运动状态或静止状态。运动是物质的存在形式和固有属性。它包括宇宙间的一切变化和过程。世界是物质的，物质是永恒运动着的。物质和运动是不可分的，世界上没有不运动的物质，也没有离开物质的运动。匀速直线运...

探究是指探索研究，探寻追究，研究的意思是主动寻求根本性原因与更高可靠性依据，从而为提高事业或功利的可靠性和稳健性而做的工作，就是一个认真的提出问题，并以系统的方法寻找问题答案的过程。“研究”是指人对事物真相、性...

步骤：1、首先要提出问题；2、再对问题作出猜想与假设；3、然后开始制定计划与设计实验；4、再进行实验与收集证据；5、然后分析与论证，作出结论；6、最后对探究成果作出评估。简介：科学探究是通过科学实验、探究活动、身边的科学、...

培养幼儿的科学探究能力方法：保护孩子的好奇心,激发其探究欲望。面对孩子所提出的问题，作为家长不能敷衍解决，有学会引导孩子逐步探索，保护孩子的求知欲望；创设教育环境,培养探究能力。学会给孩子特定的场景，在一定的环境中...